Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить
то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь
В. О. Ключевский
-Здравствуй, школа! -каждый день на протяжении 23 лет педагогической деятельности я произношу эти слова. И осенью, когда по улице Победы (там располагается мой лицей) ветер кружит желтые листья, и весной, когда воздух напоен густым ароматом цветущей сирени.
-Здравствуй, школа! Как хорошо прийти сюда раньше всех, войти в тишину коридора и подняться по лестнице на второй этаж. Тишина.
-Здравствуй, школа! -Сейчас начнется твой большой трудовой день. Иду по коридору. Никого нет. Учительская, здесь мой рабочий стол, книги, методические пособия, контрольные и рабочие тетради. Тишину нарушает звук звонка и топот бегущих ног. Школа вновь окунается в тишину, за каждой дверью идут уроки. Уроки открытия мира знаний.
В 1989 году передо мной не стоял выбор, куда пойти учиться, я знала, что стану учителем. Учителем русского языка и литературы. Прошло 24 года. После окончания Бирского педагогического института начала свою трудовую деятельность в Илишевском районе села Верхнеяреево сш№1 (ныне гимназия). В ту пору она была национальной школой. Рядом со мной работали корифеи своего дела учителя-языковеды: Ягфарова З.К., Канзафарова Э.К., готовые прийти на помощь по первому зову. Спустя пять лет вернулась на родину, в Янаул. Волею случая или судьбы, но меня приняли в коллектив Янаульского лицея, инновационного заведения, с хорошими традициями, большим коллективом и безбрежным полем педагогической деятельности. И опять везение: рядом мудрые наставники в лице завуча школы Ширшиковой Г.Н. ,русоведа по образованию, и, конечно, учителя-словесники с огромным опытом работы. Я легко влилась коллектив. Мы, такие разные и похожие в одном- в желании дать знание, были монолитным творческим ядром. Это была жизнь, жизнь, отлитая в грани рифмы и ритма. И каждый год все сначала: «закружилась листва золотая», вот уже запела зима, а вот заплакала сосулька. Удивительная страна-это школа! Дети приходят и уходят, а мы, учителя, поднимаемся выше и выше. Ученики для нас как книга, страницы которой писали они сами, но под нашим чутким руководством. Сегодня мне под пятьдесят. Это мои ученики стали учителями, это они несут «разумное, доброе, вечное», это с моей подачи они учат других, любить родину и свой язык: Саматова Гузель, учитель начальных классов в г Сургут, Минилбаева Вероника, учитель русского языка и литературы с Мишкино, Гредасова Анастасия, журналист.
Я благодарна судьбе за то, что она помогла усвоить истину: мало любить свой предмет, надо любить детей, надо быть преданным делу, которому служишь. Быть учителем-нелегкая задача. Во все времена к учителю было особое, трепетное отношение. Мои родители с младенческих лет посеяли в моей душе здоровое зерно: учитель- это святое. Я и сегодня считаю, что учитель- одна из нелегких профессий, которую нельзя заменить роботом или компьютером. Нельзя, потому что учитель дает не только теоретические знания, но и учит любить, учит чувствовать, учит человечности, состраданию, учит принимать правильное решение и умом, и сердцем. Современный учитель- виртуоз своего дела. Детей сложно обмануть. Они чувствуют, кто с ними рядом: холодный, равнодушный или жизнерадостный, любящий свой предмет, свое дело человек. Ученик –не сосуд, а факел, который нужно зажечь, а чтобы научить ребенка думать, открывать, изобретать, нужно на уроках использовать различные методы и приемы. Учитель –помощник, защитник, советчик, и наконец, образец для подражания, но не надзиратель, а «скульптор», понимающий и сочетающий в себе черты психолога и наставника.
Потому что днем и ночью, утром и вечером все мысли о школе. Это незаменимый человек в судьбе каждого школьника. Он видит мир глазами ребенка, отдает им часть своей жизни и никогда не жалеет о том, что однажды стал учителем. Вот поэтому я, собираясь каждое утро на работу, говорю:
- Здравствуй, моя школа! Здравствуй, мой дом!
Самая большая моя мечта не быть в жизни посредственностью. Мне все время хочется узнавать что-то новое, неизвестное. А посредственно- это значит остановиться на достигнутом, не стремиться вперед. Я выбрала профессию по душе, такую, с которой нескучно. В этом я вижу свое счастье и свое предназначение:
Каждый выбирает для себя
женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку —
каждый выбирает для себя…
Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже — как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.
